• підбирайте ключі до розгадки суїциду;
• сприймайте суїцидента як особистість;
• налагоджуйте турботливі стосунки;
• не сперечайтеся;
• запитуйте;
• не пропонуйте невиправданого втішання;
• пропонуйте конструктивні підходи;
• вселяйте надію;
• оцінюйте ступінь ризику самогубства;
• не залишайте людину одну у випадку високого суїцидального ризику;
• звертайтеся по допомогу до спеціалістів;
• важливо якомога довше зберігати турботу й підтримку учня;
• використовуйте засоби піднесе цінності особистості дитини, її життя.

 П'ять типових форм поведінки людей у конфліктній ситуації:
І. Уникання (прагнення вийти з конфліктної ситуації, не розв'язуючи її) рекомендується, коли: напруженість надто велика і необхідно її знизити; потрібно виграти час для одержання додаткової інформації та підтримки; результат не є дуже важливим; необхідний час для зваженого оцінювання ситуації; джерело розбіжностей тривіальне і несуттєве порівняно з важливішими завданнями; предмет суперечки не стосується справи і при цьому є симптомом інших серйозніших проблем; негайне розв'язання проблеми є небезпечним, оскільки відкрите обговорення предмета конфлікту може тільки погіршити ситуацію.
II. Змагання (конкуренція або відкрита боротьба за свої інтереси, завзяте відстоювання своєї позиції) доречне, коли: результат ва ... Читати далі »

 Комп’ютерна залежність – це проблема епохи розвитку інформаційних технологій, а відповідно і молоді. Комп’ютерна залежність — хвороба не менш серйозна, ніж наркоманія або алкоголізм. При ній діють схожі механізми, не дивлячись на те, що фізично організм не піддається, наприклад, інтоксикації.
Поспостерігайте за своєю поведінкою. Якщо ви, не встигнувши з ранку нормально відкрити очі і вмитися, спочатку поспішайте до ноутбука, щоб скоріше прочитати отримані поштові повідомлення або перевірити свій аккаунт у соціальній мережі, то можете не сумніватися: ви вже «підсіли» на Інтернет і маєте достатні ознаки ... Читати далі »

1.  Проявляйте витримку під час спілкування .
2. Терпляче і наполегливо пояснюйте неправильність їхніх поглядів і поведінки.
3. Намагайтесь переконувати і відкривати гідні та цікаві життєві перспективи.
4. Постійним повчанням не закріплюйте у них, негативну оцінку.
5. Не перешкоджайте їхній участі у звичайних молодіжних об’єднаннях.
6.Більш активно залучайте до шкільного життя.
7.Заохочуйте в суспільно корисні трудові справи, використовуючи
... Читати далі »

Насильство в сім'ї – будь-які умисні дії фізичного, сексуального, психологічного чи економічного спрямування одного члена сім'ї відносно іншого її члена, якщо ці дії порушують конституційні права і свободи члена сім'ї як людини та громадянина і завдають йому моральної шкоди, шкоду його фізичному чи психічному здоров'ю.
Фізичне насильство в сім’ї – умисне нанесення одним членом сім'ї іншому побоїв, тілесних ушкоджень, що може призвести або призвело до смерті постраждалого, порушення фізичного чи психічного здоров'я, завдання шкоди його честі і гідності.

Фізичні ознаки насильства:
- зовнішні пошкодження (відбитки пальців, паска, сліди цигарок тощо);
- пошкодження внутрішніх органів і кісток, які не є наслідком нещасних випадків.

Психічні о ... Читати далі »

   Кожному з нас відома туга за відпочинком, особливо, коли робота вичерпує наші фізичні та душевні сили. Ми мріємо про відпочинок, розмовляємо про нього з рідними та друзями. І ось приходить час відпустки, або декілька вихідних днів... Здавалось би – відпочивай досхочу та набирайся сил. Часто, однак, цей відпочинок зводиться до простого лежання на дивані та оглядання телевізора, що призводить до певної млявості, апатії і ще більшої втоми.

Природно постає питання - як правильно відпочивати? Або ж як відпочивати так, щоб до нас знову поверталися жвавіс ... Читати далі »

·        Для успішної підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання вчите ... Читати далі »

Рекомендації педагогам щодо спілкування з дітьми схильними до правопорушень
1. Проявляйте витримку під час спілкування з проблемними підлітками.
2. Терпляче і наполегливо пояснюйте неправильність їхніх поглядів і поведінки.
3. Намагайтесь переконувати і відкривати “важким” підліткам гідні та цікаві життєві перспективи.
4. Постійним повчанням не закріплюйте у підлітків, схильних до правопорушень, негативну оцінку своїх учинків.
5. Не перешкоджайте їхній участі у звичайних молодіжних об’єднаннях.
6. Уникайте надто наполегливо і безцеремонно втягувати таких підлітків в суспільні справи колективу учнів.
7. Сприяйте організації педагогами та батьками спільних масових заходів, що з’єднують підлітків з різною поведінкою, світосприйняттям, успішністю.
8. Втягуйте “важких” підлітків в суспільн ... Читати далі »

• У талановитої дитини відразу помітні тонка спостережливість, зосередженість, посидючість, уміння наполегливо переслідувати поставлену мету, самостійність і незалежність у діяльності.
• Немотивований тиск та примус, нав'язування занять затримують прояви справжніх природних нахилів.
• Занадто рання спеціалізація та «професіоналізація» збіднюють особистість. Необхідно гармо­нійно розвивати сукупність тілесних, душевних і розумових сил, які становитимуть реальну користь у житті, допоможуть вихованцеві посісти достойне місце в суспільстві.
• Талановитій дитині необхідно надавати не тільки свободу самодіяльності, а й можливість у певних межах обговорювати з дорослими свої наміри. У результаті виробляється самоповага та здатність критично оцінювати свої здібності й дії.
• Інтенсивному розвитку природних задатків допо ... Читати далі »

1. Дізнайтеся детальніше. Знайдіть і вивчіть інформацію про Інтернет-загрози. Дізнайтеся, які від них наслідки можуть бути. Подумайте, як Ви зможете донести цю інформацію до своїх учнів.

2. Розробіть освітній план по безпеці. Діти вивчають, як поводитися з комп'ютерами і працювати в Інтернеті, їм слід також знати і про потенційні небезпеки.

3. Зробіть Ваші оповідання цікавими і практичними. Кращий спосіб донести цю інформацію - це використати практичні приклади.

4. Навчіть дітей захищати себе. Під час практичного зайняття розкажіть про те, як настроїти антивірусні програми, створити складні паролі та ін.

5. Щоб допомогти дітям уникнути ризиків, важ ... Читати далі »

Рекомендації
У випадках, коли Ви маєте підозри у тому, що по відношенню до дитини вчинено жорстоке поводження або є реальна загроза його вчинення (вдома з боку батьків, піклувальників, з боку однолітків, з боку інших працівників навчального закладу або інших осіб)
Варіанти дій
Варіант І: Ви можете повідомити про це в усній чи письмовій формі адміністрацію навчального закладу.
Варіант II: Ви можете самостійно письмово повідомити про це територіальний підрозділ Служби у справах дітей за місцем проживання дитини.
Варіант III: Ви можете самостійно повідомити про виявлений факт жорстокого поводження кримінальну міліцію у справах дітей або будь-якого працівника органів в ... Читати далі »